Service en éducation spécialisée, Christel Leblanc

Christel Leblanc

Service en éducation spécialisée à domicile,milieu de garde et milieu scolaire

Qui suis-je?

Christel leblanc, éducatrice spécialisée
Christel Leblanc, je suis éducatrice spécialisée depuis 10 ans pour la Commission Scolaire des Patriotes et mère de trois enfants.

J'ai travaillé en centre de la petite enfance et en classe spécialisée (5-16 ans)
  • trouble de comportement, opposition
  • trouble du spectre de l'autisme (TSA)
  • trouble de la santé mentale (anxiété, dépression, TOC)
  • trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
  • et tout autres comportements difficiles

Je suis bien placée pour savoir que l'obtention de services au public n'est pas facile et pas toujours aussi rapide que nous le voudrions.
J'offre donc, des services en éducation spécialisée, en privée, permettant à de nombreux parents et par le fait même, leurs enfants, de pouvoir bénéficier de services personnalisés et ainsi agir le plus tôt possible.

Je suis une passionnée toujours en quête de nouveaux défis. La créativité qui m'habite se reflète dans ma recherche de solution et dans l'application de ceux-ci. Pour moi, il n'y a pas de technique unique, mais bien des enfants avec des personnalités uniques.


Venez également me rencontrer à Espace Famille Koala situé à Chambly

Séance Snoezelen à la portée de vos enfants!

Pourquoi faire appel à des services en éducation spécialisée? Pour intervenir rapidement et efficacement!


  • Pour intervenir auprès d'un enfant atteint d'un trouble
  • Pour l'approche multi-sensorielle, séance Snoezelen
  • Pour l'utilisation du langage Saccade, langage conceptuel
  • Pour obtenir un service adapté aux besoins de l'enfant
  • Pour accompagner un milieu de garde ou un milieu scolaire dans la mise en place de moyen(s) personnalisés
  • Pour des interventions personnalisées à domicile
  • Pour proposer des solutions concrètes
  • Pour un soutien et des outils au niveau de la gestion des crises, prévention et désamorçage
  • Pour de la stimulation langagière et/ou motrice, interventions comportementales, gestion des émotions
  • Pour développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices et de communication (ateliers individuels personnalisés)
  • Pour établir un processus clinique adapté au quotidien, cohérent avec vos besoins réels
  • Pour la conception d'outils cliniques adaptés aux difficultés de l'enfant (autisme, comportements difficiles, anxiété, TDAH)


Peut importe le trouble, intervenons rapidement et efficacement!

Trouble du spectre de l'autisme (TSA):
Caractérise par des altérations significatives dans deux domaines: déficits persistants au niveau de la communication et de l’interaction sociale et comportements, activités et intérêts restreints ou répétitifs. Les symptômes représentent un continuum qui varie de léger à sévère. (FQA)

Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H):
Un trouble neurologique. Les enfants éprouvent de la difficulté à contrôler leur comportement et/ou à maintenir leur concentration. Généralement diagnostiqué à l'étape de l'enfance, ce trouble continue très souvent à se manifester à l'âge adulte. (Institut Douglas)

Trouble d'anxiété chez l'enfant:
Sous certaines formes, est normale pendant l’enfance, notamment l’anxiété en présence d’un étranger; l’anxiété de la séparation (18 mois- 3 ans), la peur des monstres (4 - 6 ans) et les phobies (ces peurs irrationnelles face à des objets ou des situations), qui sont fréquentes et disparaissent d’elles-mêmes. (Hôpital de Montréal pour enfants)
(l’anxiété généralisée, phobies, trouble panique, trouble obsessivo-compulsif (TOC)

Le trouble d’opposition / provocation:
Caractérisé par une désobéissance quasi-généralisée. Face à une consigne qui lui déplaît, l’enfant peut alors montrer soit de l’opposition passive et/ou active. (AQNP) Le DSM-5 parle d’humeur irritable/colérique, de comportements d’argumentation défiant l’autorité et/ou de comportements vindicatifs.

Mise en place de service personnalisé et adapté aux besoins

TSA, TDAH, comportements difficiles, anxiété, intimidation, habiletés sociales, gestion des émotions, retard dans le développement
petite enfance, éducation spécialisée

La petite enfance (1-5 ans)



-Présence de comportements difficiles


-Hypothèse ou diagnostic

(TSA; autisme, TDAH, trouble de comportement)


-Difficultés sensorielles


-Opposition


-Attachement


-Gestion des crises


-Développement de l'autonomie


-Stimulation de la motricité


-Stimulation du langage


-La discipline


-Gérer ses émotions

enfants, éducation spécialisée

Les enfants (6-12 ans)



-Présence de comportements difficiles

-Hypothèse  ou diagnostic

(TSA; autisme, TDAH, trouble de comportement)


-Gérer ses émotions

-Habileté sociale, interaction

-Anxiété de performance

-Autonomie

-Difficulté ou trouble d'apprentissage

-Puberté

-La discipline

-La persévérance

-L'agitation, concentration


Adolescents, éducation spécialisée

 Les adolescents(es)


-Relation d'aide


-Présence de comportements difficiles


-Hypothèse ou diagnostic
(TSA; autisme, TDAH, trouble de comportement)


-Relation amoureuse


-Puberté


-Anxiété


-Concentration


-Organisation


-Manie


-Identité

   

Intervenir dans le quotidien des familles, répondre efficacement aux réels besoins

Je suis une fille d'action qui est constamment à la recherche de nouvelles méthodes et approches.


Formée Snoezelen, une approche multisensorielle (Hollandaise) basée sur un accompagnement dans un environnement multisensoriel, communément appelé salle blanche. 


Piloté la conception et l'aménagement d'une salle blanche à l'école de la Passerelle à Chambly pour deux classes spécialisées en développement social et communicatif (voir article journal de Chambly).


Auteure du livre, L'intimidation en milieu scolaire, guide d'animation et d'intervention, PUL, 2013.

(Presses de l'Université Laval et article journal Le Devoir)


Formée Langage Saccade Conceptuel (LSC); clientèle trouble du spectre de l'autisme


Dans les secteurs suivants:

Montérégie-Est; Acton, Rouville (Chambly, Richelieu, Marieville, Saint-Césaire, Rougemont), Le haut-richelieu (Iberville, Saint-Jean-sur-richelieu), Maskoutains (Saint-Hyacinthe), Vallée-du-Richelieu (Saint-Bruno, Saint-Hilaire, Beloeil, Otterburn Park...).